تاریخ انتشار: ۳۰ آبان ماه ۱۴۰۴ ، شماره ۳، صفحات ۱۶ – ۸ ********* تاریخ پذیرش: ۲۳ آبان ماه ۱۴۰۴
عنوان فارسی:
نقش سازمانها در برنامه ریزی آموزش محیط زیست در مدارس
عنوان انگلیسی:
The role of Organizations in Environmental Planning Education at schools
نوع مقاله: مروری – استنادی
نویسندگان:
مرجان صابری صحنه | Email: marjan_saberi_s@hotmail.com |
دانشجوی دکتری برنامه ریزی محیط زیست و کارشناس مسئول HSE شهرداری منطقه ۲ تهران. | |
- دانلود فایل Pdf اصل مقاله
- Article ID: MH-SMJ-8-3-3-2025,P9,2
Article Hash: 70d71a40dbf1045ec5d7607d2741eafac64cad9a536533d9fba174a2f7ac9f07
چکیده مقاله:
یک برنامه آموزش زیست محیطی موثر دانش، شناخت، مهارتها، نگرشها و ارزشها و فرصتهای مشارکت و اقدام را فراهم میکند و به دانش آموزان برای ایجاد آینده پایدار کمک میکند. برنامه آموزش زیست محیطی روی کل مدرسه تمرکز میکند و فقط شامل فعالیت آموزشی نیست (گوگ و شارپلی ، ۲۰۰۵) به طور کلی یک برنامه درسی آموزش محیط زیست باید دارای خصوصیات زیر باشد :انسجام و دقت؛ باید مفاهیم کلیدی تعیین، و هماهنگ با برنامه درسی در آن گنجانده شوند. در واقع باید با شناخت و بررسی دست آوردهای آموزش محیط زیست یک چارچوب برنامه درسی وسیع تر با زمینه ها و دروسی از قبیل هنر، انگلیسی، بهداشت، ورزش، ریاضیات، علوم، تاریخ، مطالعات اجتماعی و محیط زیست و تکنولوژی فراهم کرد. (یوسفی روبیات و همکار ۱۳۹۸).
کلمات کلیدی:
آموزش محیط زیست، برنامه درسی، فعالیت آموزشی، آینده پایدار، فرصتهای مشارکت،
مراجع:
- {برنامه جامع آموزش همگانی محیط زیست (با رویکرد سند چشمانداز برنامه توسعه کشور(}
- سیر تحول و چالش های برنامه درسی آموزش محیط زیست در ایران سید محمد شبیری – دانشنامه تخصصی آموزش محیط زیست
- ارائه مدل مفهومی تدریس با رویکرد محیط زیستی در مدارس ایران ۱ ،الهام یوسفی روبیات۲ فاطمه قسامی ۱۳۹۸
- بررسی تطبیقی اهداف آموزش محیط زیست و فعالیتهای مرتبط با آن در کشورهای منتخب و ایران در راستای پیشنهاد فعالیتهایی برای ایران ندا پریشانی سید ابراهیم میرشاه جعفری فریدون شریفیان مهرداد فرهادیان 1396
- بررسی وضعیت آموزش محیطزیست در کشور ایران و مقایسه آن با سایر کشورهای جهان – زهرا همتی سید محمد شبیری ۱۳۹۵